Bandeja de Areia Montessori - Formação de Letras Bandeja de Areia Montessori Letters Writing Montessori Teacher Tranning Center Tools
Bandeja de areia com base transparente e ferramenta de alisamento, bandeja de madeira com areia e alisador
Para fazer marcações iniciais, trabalho criativo e habilidades de escrita iniciais.Desenvolver a coordenação, coordenação motora fina e concentração.
A impermanência de uma imagem ou palavra desenhada na areia dá à criança a oportunidade de experimentar livremente sem sensação de fracasso: ela pode rapidamente alisar a areia para apagar e tentar novamente.
A base transparente cria uma superfície ultra lisa e permite que cenários de cores vivas sejam colocados no recesso abaixo da bandeja.A natureza abrasiva da areia arranhará a superfície ao longo do tempo.
Este material sensorial Montessori ajudará seu pequeno a escrever suas primeiras letras através do toque, brincando com a areia.A caixa de madeira contém um alisador para facilitar o apagamento do que foi escrito e recomeçar.
Traçar na areia ajuda a criança a desenvolver confiança na formação de letras e números no estilo à mão livre.
Quando a caixa está cheia de areia limpa, fornece o meio tátil perfeito que a criança pode usar com o dedo para desenhar uma letra, número ou forma de símbolo.
Eles podem usar uma ferramenta de escrita para escrever na areia para se preparar para usar um lápis no papel.
Para qualquer sala de aula Montessori e escola em casa, esta é uma boa ferramenta para o ensino geral da escrita.
DETALHES
Guie as crianças para o sucesso da escrita com nossa bandeja de areia de madeira de faia suave com alças externas para facilitar o transporte.
• 18 onças.Areia de cor amarela está incluída
• Dimensões: 15,3 x 9,75 x 3,3 polegadas
• Idades recomendadas: 3 anos ou mais
ALCE:
Leitura: as crianças lêem e compreendem frases simples.Eles usam o conhecimento fônico para decodificar palavras regulares e lê-las em voz alta com precisão.Eles também lêem algumas palavras irregulares comuns.Demonstram compreensão ao falar com os outros sobre o que leram.
Escrita: as crianças usam seu conhecimento fônico para escrever palavras de maneira que correspondam aos sons falados.Eles também escrevem algumas palavras comuns irregulares.Eles escrevem frases simples que podem ser lidas por eles mesmos e por outros.Algumas palavras são escritas corretamente e outras são foneticamente plausíveis.
